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实施教育人才递进培养工程 泰安:打造高素质教师队伍_卡奇娱乐

  鲁网9月27日讯  近年来,泰安市坚持把教师队伍建设作为基础工作作为教育发展的第一资源,着力打造一支有着“过硬的政治素养、高尚的职业道德、较高的专业能力”的卓越教师队伍,形成了助力教师成长的培养模式。 

  师训、干训齐头并进 

  2010年,泰安市教育局成立“师资培训科”,围绕教育改革创新大局,承担教师培训、教师资格考试、师德建设与语言文字工作,致力提升教育教学质量。“我们树立‘培训是最大的福利’的工作理念,完善覆盖全员、遵循规律、分层施训的培训制度,将培训过程做到细处,培训效果落到实处,筑牢育人之基。”泰安市教育局党组成员、副局长鞠允平介绍。 

  泰安六中校长刘建国先后参加了校长任职资格培训班和提高培训班,“培训的内容和方向都具有很强的实用性,通过学习开阔了眼界,提高了境界。” 

  为系统化提升教师队伍的整体素质,近年来,泰安市超前谋划,从“人才强市”的战略出发,“一手抓师德师风建设,一手抓专业素质提升;一手抓校长培训,一手抓教师培训”,从师训、干训两项工作出发,抓校长培训,切实提高校长治理体系和治理能力现代化,抓教师培训,切实提高教师立德树人的水平和能力。 

  姚宗岭齐鲁名师工作室首创的课例打磨教学研究模式获全国教育改革创新奖。开发的课例连续两年作为全省教师远程研修的课程资源。核心成员刘万元在国家级数学课比赛中获第二名,四名成员成为省教师远程研修课程专家。“多名核心成员赴全省各地作报告、讲示范课,与北京、江苏、深圳、河南、新疆等多所学校进行交流,对泰安市各县(市、区)30多处乡村学校对口支教,对重庆巫溪县等省内外15个贫困县给予指导。”全国模范教师、泰安师范附属学校校长姚宗岭介绍。 

  据悉,泰安市启动名师工作室计划,打破学校、县域和城乡界限,增进合作交流和优势互补,目前已建立起名师工作室372个。 

  借助专业力量提升培训质量 

  泰安在教师培训中,采用“请进来”的同时,还积极“走出去”,每年均派校长、教师到国家级培训基地,借助国培基地先进的教育理念、丰富的实践经验和科研优势,更新教育观念,丰富办学理念,汲取前沿教育成果,培养泰安市具有现代教育理念和管理水平的校长、教师队伍。北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、齐鲁师范学院均成为泰安高端培训基地,今年,又与上海外国语大学、上海体育大学签订长期教师培训协议,定期开展培训活动。第三方专业教师培训机构,具有丰富的培训资源和灵活的培训方式,也是泰安开展培训的有力补充。 

  泰安市教育局师资培训科科长张衍伟介绍,选派校长、教师到经济发达、教育理念先进的地区、学校挂职锻炼是泰安市开展培训的特色和亮点,自2013年来,泰安先后选派200余名校长到上海、深圳、无锡、常州等地,进行一个月至两个月的挂职学习,并与挂职学校签订友好协议。 

  2018年,泰山景区盘坡希望小学校长刘连阶到无锡连元街小学参加挂职。盘坡希望小学是泰安市最北端最偏远的山区学校,连元街小学是百年老校,获得省级以上荣誉数百项,两校差距明显。“我们全程参与挂职学校日常管理和相关活动,深入了解学校的管理理念、课程设置和文化建设,对于我们学校的整体提升起到了重要作用。”刘连阶说。 

  实施人才递进培养工程 

  自2006年起,泰安市教育局开始在全市教育系统实施“人才递进培养”工程。 

  依据教师的年龄教龄、师德修养、业务水平、贡献大小等条件,对教师按照“泰山教学新星→泰山教坛英才→泰山名师→泰山功勋教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养,每两年评选认定一次,8年一个培养周期;对校长按照“泰山名校长→泰山功勋校长”两个层次进行培养,每两年评选认定一次,4年一个培养周期。 

  同时制定《教育递进培养工程人选培养规划》,签订《培养计划任务书》,通过制定引领标准、分层分类培养、逐级递进帮带、名师团队发展、动态考核管理、校际和约联聘等措施,推进广大教师、校长按照教育规律健康成长、快速成长。 

  2016年,在深入调研的基础上,增加了班主任系列,对班主任按照泰山新星班主任→泰山英才班主任→泰山名班主任→泰山功勋班主任四个递进层次进行培养;在泰山功勋教师、泰山功勋校长、泰山功勋班主任层次之上,增加“泰山教育名家”层次,精选高层次教育人才,进行集中高级研修,先培养后认定。使工程的设计更加科学,覆盖面更广,引领教师按培养周期发展、终身从教、全程成长的作用更强。 

  目前,泰安市已搭建起由183名泰山功勋教师、709名泰山名师、1320名教坛英才、31名泰山功勋校长等组成的教育骨干人才梯队。