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山东青岛 多所农村中小学远程教育设备成摆设_卡奇娱乐

  本报记者 王照重

  为实现优势教育资源共享,山东省耗资3亿多元,从2006年开始推进农村中小学现代远程教育工程(以下简称“农远工程”),为偏远地区的中小学校配备了卫星接收天线、计算机和播放器等设备。然而近日记者调查发现,这些设备的使用情况十分不理想。

  据记者了解,根据教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合制定的《2004-2005年度农村中小学现代远程教育工程实施方案》和《教育部、国家发展和改革委员会、财政部关于制定2006年度农村中小学现代远程教育工程实施方案的通知》,2006年8月,山东省制定了《农村中小学现代远程教育工程实施方案》。该《实施方案》本着“够用、好用、实用”以及充分利用现有设施设备、不重复投资的原则,制定了教学光盘播放点(模式一)、卫星教学收视点(模式二)、计算机教室(模式三)共3种不同档次的教学模式,可覆盖95%以上的农村中小学校和98%以上的学生。其中,模式一配备电视机、DVD播放机和教学点各年级教学光盘;模式二配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1至6年级教学光盘;模式三配备卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备及教学光盘。模式三除具备模式一和模式二的全部功能外,还能为学生提供初步的网络学习环境。2008年1月,山东省教育厅、发改委、财政厅联合对“农远工程”进行验收,各地的农村中小学陆续通过验收。

  近日,记者在调查“农远工程”的实施情况时发现,青岛市不少农村学校的远程教育设备几近荒废。山东莱西市苏州路小学教导处主任赵副告诉记者,他们学校在“农远工程”设备方面的投入约为2万元,而这些设备早已停用。为了不让上级领导怪罪,赵副在记者自行设计的《山东省“农远工程”现状普查表》的“设备使用情况”一栏中填写“设备正常使用”,而在“每周使用频率”一栏中填写了“每周五次”。

  记者在山东省即墨市鲁东镇中心小学调查时,该小学的秦校长表示,他们学校的“农远工程”设备投资额约为5万元,由于和即墨市教育局建设的校园网功能重复,因此学校对这些设备用得比较少。

  莱西开发区龙水小学的刘校长告诉记者,由于远程教育资源与学校现行的教育资源不配套,使用中会造成诸多不便,因此教师们不太喜欢使用。莱西开发区中学的赵老师说:“我们中学是4年制的,远程教育资源大多是3年制的,教学版本不配套,所以没法用。”

  就“农远工程”设备的使用现状,记者电话咨询了青岛市教育局电教馆,一位工作人员告诉记者:“这项工程做完就完了,现在各学校都正常使用设备,卡奇娱乐,"农远工程"都这么落后,现在正在论证更先进的教育方式。”记者向其表示,经过调查发现,有些学校根本无法正常使用,因此这些设备成了摆设,这位工作人员建议记者去采访青岛市教育局基础教育处。记者随即向青岛市教育局发出了采访函,对方通过电话告知记者,不接受采访。

  山东省教育厅基础教育处副处长李文生向记者坦言,很多地方的“农远工程”设备的使用状况和效果都不太好。为了不重复建设,有些地方的农村党员干部教育也用这套设备,这使得卫星接收天线没有装在学校里,而是装在了村里,有的村为了防止设备被盗,干脆将其装在了村支书的家里,学校用起来十分不方便。那些装在学校里的卫星接收天线,在使用过程中也经常出现接收不到信号的问题。