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中国农大齐岩:充分互动,全过程指导_卡奇娱乐

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新学期如期而至,在线课堂如期开讲。无论您是同步直播亦或是异步在线教学,无论您是大班课程亦或是几人研讨,我们都将持续助力您的在线教学,分享您与学生们的独特教学故事。
本期人物:国际学院齐岩老师;本期经验:精心设计,财会类课程的在线互动与全过程指导攻略。
齐岩 副教授
中国农业大学
国际学院

中国农大齐岩:充分互动,全过程指导_卡奇娱乐

在疫情防控期间,面授课堂转为线上教学,为国际学院原有的教学模式带来了很大的挑战。对计算机软硬件并不熟悉的老师们,忽然要在短时间内变身“线上主播”。线上教学的备课工作量甚于原有教学模式,如何精心设计课上课下教学环节,即使隔着屏幕,也能保持师生互动、保障教学效果,对每一位教师都是全新的挑战。
特殊时期,面对挑战,无论外教还是中教,老师们毫无惧色,本着对学生负责的态度,认真进行“软硬件技术攻关”,精心设计线上教学环节,以适应特殊时期教学的需求。按照学院的人才培养特点,开展国际化教学。
齐岩老师就是这些可爱的“主播”们中的一员,她本学期所教课程是中美UCD项目经济学专业课程Financial Accounting and Financial Statement Analysis(财务会计与财务报表分析),为给同学们带来优于线下互动的精彩课堂,齐老师克服困难,充分准备,精心设计,辛勤忙碌在教学一线!
迎难而上,做好线上教学的准备
01
调试授课设备
齐老师在接到学院的“停课不停教、停课不停学”的通知以后,首先开始做硬件设备的准备,经过比较,笔记本电脑有手写功能,这个是财经类课程教学很重要的辅助工具,但是音频配置不达标,最后通过外接中转器,再接独立话筒,几经周折,硬件设备终于搞定,紧张的情绪平缓许多。
02
调整教学内容
接下来的时间,开始调整教学内容,以匹配在线教学平台的需要,包括结合远程条件下课件内容调整,考核方式的调整,习题、测验题的调整。另外,我设想在网络教学的条件下,如果不想让自己对着空气独白,就需要更好的设置师生互动的点,更好地把握互动的节奏。通过学校和学院组织的在线教学的培训和学习,对雨课堂的各项功能有了比较全面的了解,这部分准备工作相对于之前的“硬件技术攻关”要得心应手一些。
03
准备直播预案
直播授课,要对可能出现的高峰时段的在线平台拥挤问题做预案,腾讯会议、zoom、微信齐上阵,实现各个平台之间的信息共享,利用各个平台的特点实现教学活动中的互动、检查教学效果。
精心设计,应对线上互动的挑战
通过第一次课,突出感受是相较于课堂教学,在线教学的互动可以更频繁,节奏会更快,因为学生可以随时在雨课堂发送弹幕、投稿,文字不过瘾,还有同学直接在腾讯会议或zoom上开麦发言,课堂气氛不错,但是同时问题也来了,要不打乱教学节奏,同时也要及时给同学们解答疑问,保护他们互动的积极性,在网络教学中需要很好把握。

中国农大齐岩:充分互动,全过程指导_卡奇娱乐

第二个感受是板书非常重要。做板书是突出重点、持续吸引同学们注意力的必要操作,尤其在网络环境下,板书能够让同学们的思路和目光和老师保持一致,即使不需要板书,也需要用激光笔引导同学们的目光和注意力。

中国农大齐岩:充分互动,全过程指导_卡奇娱乐

第三,商科类课程与实务联系比较紧密,会计体系又是一个内部关联很紧密的逻辑体系,网络课堂上要多启发同学们联系实际、多思考,这样才能吸引他们的关注。很多同学通过弹幕回应,感觉比平时课堂教学的回应要多,这是网络教学的优势。像同学们自己讲的,坐在电子屏幕前面回答问题“胆子大了”,但是碰到比较复杂的问题,需要随机点名、请同学开麦讲解,提高大家的参与程度。

中国农大齐岩:充分互动,全过程指导_卡奇娱乐

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第四,习题课在网络环境下对于商科课程来说显得更为必要,尤其是针对财务会计这样实务类型的课程,通过习题可以纠正对概念的误解、以及实操技能的锻炼。这一部分的习题都是同学们自己独立完成之后,我们再一起借助雨课堂完成讲解,每次习题课上的50-60道习题都能实现习题的发送、回收与同学们的作答情况的统计,并有针对性的进行细致讲解。